Contoh Makalah.

Sahabat-sahabat yang baik,...
Silahkan di lihat lihat halaman blog ini

http://contohmakalah.blogspot.com/

bisa digunakan tuk referensi bahan tugas kuliah.





___________________________________________________________________________________

Sambil Kuliah Pengen punya penghasilan Sendiri... .......???


Kini saatnya memanfaatkan HANDPHONE yang selama ini hanya di gunakan untuk telpon dan sms an doang,
sekarang maksimalkan penggunaannya dan jadikan Handphone Anda sebagai MESIN UANG untuk Anda....

MENGUBAH PENGELUARAN Menjadi SUMBER PENGHASILAN Hanya melalui HANPHONE aja.

INFO  LENGKAP. HUBUNGI ; 0857 307 9000 8

Fatwa MUI tentang MLM Umroh

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA—Majelis Ulama Indonesia (MUI) telah meneken fatwa tentang penyelenggaraan multilevel marketing (MLM) umrah. Persyaratan ketat diterapkan untuk menjaga tujuan bisnis berantai agar bisa membantu Muslim yang kesulitan membiayai ibadah umrah.

“Fatwa tentang MLM umrah sudah diteken dan diterbitkan. Para ulama sudah membahas lebih lanjut pendapat-pendapat dalam forum bahtsul masail dan surat edaran tentang fatwa tersebut sudah mulai disosialisasikan,” ungkap Wakil Ketua Komisi Fatwa MUI Hasanuddin, Kamis (30/8).

Munculnya fatwa yang telah dinanti para pengusaha ibadah haji dan umrah itu bak oase.

Pasalnya, kontroversi sistem MLM mencuat sejak setahun lalu. Bermula dari dugaan adanya penyalahgunaan sertifikasi MLM umrah dari Dewan Syariah Nasional MUI oleh dua penyelenggara umrah dan haji khusus. “Kini aturan-aturan ketat diterapkan dan operasionalisasi MLM umrah disesuaikan dengan fatwa ulama. Ada syarat legalitas serta aturan yang diterapkan bagi anggota MLM,” sebut Hasanuddin.

Wakil Sekretaris Dewan Syariah Nasional (DSN) MUI ini memastikan, fatwa yang ditandatangani beberapa pekan lalu ini berpedoman pada fikih serta sesuai syariah Islam. Sehingga bisa melindungi pihak konsumen maupun menumbuhkan kepercayaan pada penyelenggara umrah.

Aspek legalitas yang harus dipenuhi penyelenggara MLM umrah seperti surat perizinan dari Kementerian Agama. Kemudian syarat-syarat bagi keanggotaannya diantaranya harus beragama Islam, harus bertujuan benar-benar mengikuti umrah, biaya yang sudah disetorkan tidak boleh ditarik kecuali ada hal-hal darurat seperti terkena musibah, dan beberapa aturan lainnya.

“Karena kabarnya MLM umrah juga bisa diikuti nonmuslim serta tujuannya untuk mencari keuntungan atau kelebihan uang dari downlinenya. Itu yang tidak diperbolehkan,” tegas Hasanuddin.
Seluruh syarat legal serta keanggotan tadi tercantum dalam surat edaran fatwa yang telah disebarkan pada penyelenggara umrah. Nantinya, sebut Hasanuddin, mereka harus bisa memenuhi seluruh persyaratan maksimal tiga bulan sejak edaran terkirim.

Aturan ini berlaku bagi penyelenggaraan umrah semata. Lantaran rukun ibadah haji tidak memperkenankan seseorang berutang agar bisa berangkat. Adapun sistem MLM sistemnya seperti berhutang kepada downline atau lapisan di bawahnya. Sedangkan orang-orang yang dibawahnya ini belum dipastikan keberangkatannya. “Jadi semua rekrutan anggota MLM umrah harus tercatat dan uang pendaftarannya langsung menjadi bagian biaya pemberangkatan umrahnya,” kata Hasanuddin.

Meski telah ada fatwa resmi, MUI mengimbau kepada masyarakat untuk berhati-hati dan tidak terbujuk dengan travel yang menawarkan paket semurah mungkin. Hasanuddin meminta masyarakat lebih rasional jika melihat kondisi eksternal naiknya biaya akomodasi haji dan umrah seperti biaya penginapan, konsumsi, dan juga transportasi.

“Kami akan mengevaluasi perusahaan yang bersertifikasi MLM umrah apakah sesuai dengan fatwa MLM Umrah apakah tidak,” imbuh Ketua Komisi Fatwa MUI, Ma’ruf Amin.

Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

SEORANG anak bukan merupakan orang dewasa dalam bentuk kecil, karena ia mempunyai sifat berlainan dari orang dewasa. Ia harus tumbuh dan berkembang sampai dewasa agar dapat berguna bagi masyarakat. Walaupun pertumbuhan dan perkembangan berjalan menurut norma-norma tertentu, seorang anak dalam banyak hal bergantung kepada orang dewasa, misalnya mengenai makan, perawatan, bimbingan, perasaan aman, pencegahan penyakit dan sebagainya. Oleh karena itu semua orang yang mendapat tugas mengawasi anak harus mengerti persoalan anak yang sedang tumbuh dan berkembang, misalnya keperluan dan lingkungan anak pada waktu tertentu agar anak dapat tumbuh dan berkembang sebaik-baiknya.

Sebuah organ yang tumbuh berarti organ itu akan menjadi besar, karena sel-sel dan jaringan di antara sel bertambah banyak. Selama pembiakan, sel berkembang menjadi sebuah alat (organ) dengan fungsi tertentu. Pada permulaannya, organ ini masih sederhana dan fungsinya belum sempurna.Lambat laun organ tersebut dengan fungsinya akan tumbuh dan berkembang menjadi organ yang matang, seperti yang diperlukan orang dewasa. Dengan demikian pertumbuhan, perkembangan dan kematangan tidak dapat dipisahkan satu dari yang lain.
Untuk perkembangan yang normal diperlukan pertumbuhan yang selalu bersamaan dengan kematangan fungsi. Untuk pertumbuhan dan perkembangan anak yang optimum diperlukan berbagai faktor misalnya makanan harus disesuaikan dengan keperluan anak yang sedang tumbuh. Penyakit infeksi akut maupun kronis menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga pencegahan penyakit menular merupakan hal yang penting, di samping diperlukan bimbingan, pembinaan, perasaan aman dan kasih sayang dari ayah dan ibu yang hidup rukun, bahagia dan sejahtera dalam lingkungan yang sehat.
Sebelum bayi lahir terdapat pertumbuhan dan perkembangan yang cepat sekali, yaitu dari seorang makhluk yang terdiri hanya dari satu sel sampai terjadi seorang bayi yang setelah dilahirkan dapat hidup sendiri terpisah dari ibunya. Triwulan pertama masa embrio sangat penting, karena merupakan masa pembentukan organ dan beberapa organ telah mulai bekerja. Bila dalam masa ini pertumbuhan embrio dipengaruhi oleh obat, penyakit virus atau radiasi, maka akan terjadi perubahan pada organ yang sedang tumbuh tersebut yang selanjutnya akan menyebabkan kelainan bawaan.
Dalam triwulan berikutnya janin lebih tahan, beberapa organ telah selesai pertumbuhannya. Pada masa ini terutama terjadi perkembangan fungsi dan panjang janin juga bertambah. Akhir bulan keempat panjang janin 35 cm (kira-kira 70% dari panjang badan bayi baru lahir). Selama triwulan terakhir, berat badan bertambah dengan cepat sekali dan terutama terdapat penambahan jaringan lemak di bawah kulit. Bayi lahir dengan berat rata-rata 3000 gram dan panjang badan 48 cm di Indonesia, sedangkan di negara maju berat badan rata-rata bayi baru lahir adalah 3300 gram dan panjang 50 cm.
Pada bayi baru lahir besar kepala merupakan 1/4 panjang badan, sedangkan anggota gerak kira-kira 1/4 panjang badan. Besar kepala orang dewasa hanya 1/8 panjang badannya dan anggota geraknya 1/2 panjang badannya. Pada umur 2 tahun, umbilicus merupakan pusat badan, sedangkan pada orang dewasa pusat badan adalah simfisis. Berat fetus 90% terdiri dari air, sedangkan pada bayi baru lahir 70-80% dan pada orang dewasa 50%. Setelah bayi lahir, berat badan akan menurun karena kurangnya minum, kehilangan cairan tubuh melalui kencing, pernafasan kulit dan mekonium. Penurunan fisiologis ini dapat mencapai 10% dari berat badan waktu lahir. Sesudah 10-14 hari berat badan waktu lahir dapat dicapai kembali. Ciri khas dari anak ialah ia selalu berubah baik secara jasmaniah maupun secara fungsionil.


Tahap pertumbuhan anak:

1. Pertumbuhan yang cepat sekali dalam tahun pertama, yang kemudian mengurang secara berangsur-angsur sampai umur 3-4 tahun.
2. Pertumbuhan yang berjalan lamban dan teratur sampai masa akil balik.
3. Pertumbuhan cepat pada masa akil balik (12-16 tahun).
4. Pertumbuhan kecepatannya mengurang berangsur-angsur sampai suatu waktu (kira-kira umur 18 tahun) berhenti.

Dalam tahun pertama panjang badan bayi bertambah dengan 23 cm (dinegeri maju 25 cm), sehingga anak pada umur 1 tahun panjangnya menjadi 71 cm (75 cm di negeri maju). Kemudian kecepatan pertambahan panjang badan kira-kira 5 cm per-tahun.

Formula yang dipakai untuk menentukan panjang anak dari umur 3 tahun adalah:
Panjang badan = 80 + 5n cm.
Keterangan: n = jumlah umur dalam tahun
Panjang badan, umur:
1 tahun = 1½ X panjang lahir
4 tahun = 2 X panjang lahir
6 tahun = 1½ X panjang umur 1 tahun
13 tahun = 3 X panjang lahir
dewasa = 2 X panjang umur 2 tahun

Lingkaran kepala bayi baru lahir di Indonesia 33 cm (di negeri maju 35cm), kemudian pada umur 1 tahun menjadi 44 cm (di negeri maju 47 cm). Pada umur 10 tahun menjadi 53 cm dan pada orang dewasa 55-58 cm. Ukuran lingkar kepala penting diketahui yaitu untuk mengetahui perubahan dalam pertumbuhan otak. Selama masa prasekolah, berat badan naik setiap tahun dengan 1 ½-2 Kg di Indonesia (di negeri maju 2-3 Kg).

Formula yang digunakan untuk menentukan berat badan adalah:
Berat badan = 8 + 2n Kg
Keterangan: n = jumlah umur dalam tahun.
Berat badan, umur:

• 1 tahun = 3 X berat badan lahir
• 2 ½ tahun = 4 X berat badan lahir
• 6 tahun = 2 X berat badan umur 1 tahun

Pada masa prasekolah dan sekolah anak akan tampak kurus yaitu karena pertumbuhan beberapa organ, jumlah jaringan lemak di bawah kulit mengurang. Masa peralihan dari masa anak ke masa dewasa merupakan masa yang sangat penting. Masa ini disebut masa akil balik. Sesaat sebelum dan sewaktu masa akil balik, jaringan lemak terdapat lagi di bawah kulit, sehingga berat badan bertambah pula. Selama masa ini terdapat perbedaan mengenai jaringan lemak yang terdapat di sekitar panggul, payudara dan anggota gerak, sedangkan pada anak pria berat badan setelah akil balik tidak nyata bertambah. Penambahan berat badan ini tergantung dari makanan, hormon dan faktor keturunan.
Pada permulaan akil balik, pertumbuhan cepat sekali. Dalam masa yang pendek ini panjang anak dapat bertambah lebih kurang 10 cm per-tahun. Sampai akil balik pertumbuhan anak pria dan wanita kecepatannya berkurang menurut norma tertentu, tetapi setelah itu terdapat perbedaan. Pada wanita di negeri maju akil balik mulai 2 tahun lebih cepat dari pada pria (growthspurt) sehingga pertumbuhan cepat terdapat lebih dahulu daripada pria. Namun jalannya pertumbuhan pria selama masa akil balik lebih cepat dibandingkan dengan anak wanita. Anak pria tumbuh dua tahun lebih lama dengan kecepatan 5 cm pertahun dan pada masa akil balik tumbuh beberapa cm lebih cepat daripada anak wanita, sehingga panjang anak pria kira-kira 12 cm lebih panjang dari anak wanita.
Penyakit akut yang berat dapat menghambat pertumbuhan anak, tapi bila hambatan yang terjadi tidak besar, maka keterlambatan pertumbuhan tersebut masih dapat dikejar. Selain penyakit, makanan, keadaan sosial-ekonomi, terdapat pula beberapa faktor lain yang dapat mempengaruhi pertumbuhan, yaitu:

1. Faktor genetis Tidak semua orang mempunyai panjang/tinggi badan yang sama. Kemampuan untuk menjadi panjang atau pendek diturunkan menurut ketentuan tertentu, sehingga anak yang tinggi biasanya berasal dari orang tua yang tinggi pula.
2. Beberapa hormon yang mempengaruhi pertumbuhan.
3. Hormon pertumbuhan hipofisis mempengaruhi pertumbuhan jumlah sel tulang.
4. Hormon tiroid yang mempengaruhi pertumbuhan dan kematangan tulang.
5. Hormon kelamin pria di testis dan kelenjar suprarenalis dan pada wanita di kelenjar suprarenalis, merangsang pertumbuhan selama jangka waktu yang tidak lama. Di samping itu hormon tersebut juga merangsang pematangan tulang sehingga pada suatu waktu pertumbuhan berhenti. Hormon ini bekerja terutama pada pertumbuhan cepat selama masa akil balik.

Perubahan tubuh pada masa akil balik berlangsung karena pengaruh hormon kelamin dan hipofisis. Pada permulaan akil balik terdapat penambahan berat badan yang mencolok disertai dengan penambahan panjang badan. Pada anak wanita terdapat pembesaran uterus, ovarium, vagina pada umur8-10 tahun. Organ-organ ini mencapai kedewasaan pada umur 18-20 tahun. Pertumbuhan kelamin sekunder dimulai dengan membesarnya payudara yang didahului oleh pembesaran dan pigmentasi puting dan areola mamae. Bersamaan dengan ini pinggul menjadi lebar karena tulangnya menjadi lebar. Satu tahun kemudian terdapat pertumbuhan rambut di daerah pubis, setengah tahun kemudian terdapat pertumbuhan rambut di ketiak. Pada waktu ini terjadi menstruasi pertama, yang di negeri maju dimulai pada umur kira-kira 13 ½ tahun. Menstruasi ini berlangsung tidak teratur pada tahun pertama, tetapi kemudian menjadi teratur pada umur 16-18 tahun.
Pada anak pria, permulaan akil balik ditandai dengan pembesaran penis, testis dan scrotum. Pertumbuhan berupa pigmentasi dan kerut-kerutan juga terjadi pada scrotum. Ejakulasi terjadi pada umur kira-kira 15-16 tahun. Tidak lama sesudah pembesaran organ kelamin, terdapat pertumbuhan rambut di pubis, ketiak, kumis, janggut. Kemudian terdapat perubahan suara. Muka menjadi lebih jelas, bahu menjadi lebar dan terdapat penambahan jumlah dan kekuatan otot-otot. Pada umumnya dapat dikatakan bahwa anak pria pada umur 18-20 tahun jasmaninya telah meningkat. Seluruh perkembangan gejala akil balik berlangsung menurut norma tertentu, walaupun juga terdapat perbedaan kecepatan antara anak yang satu dibandingkan dengan anak yang lain. Hal ini disebabkan oleh faktor keturunan, beberapa hormon, makanan dan adanya hambatan oleh penyakit. Gejala yang tidak sama untuk seluruh dunia ialah bahwa rata-rata manusia sekarang lebih cepat mengalami akil balik dan menjadi ebih tinggi. Hal ini akan mengakibatkan masalah bagi remaja maupun orang tuanya.

Naskah Pidato

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dewan juri yang saya hormati, serta rekan-rekan yang berbahagia

Pada kesempatan ini, izinkanlah saya menyampaikan tausiyah dengan judul “PENTINGNYA PERSATUAN DAN KESATUAN”

Hadirin yang saya hormati.

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai suatu perkara, yang pada mulanya terkesan kecil, lemah, ringkih, dan tiada daya

Akan tetapi, karena bermodalkan persatuan, perkara tadi, bisa menjelma menjadi besar, kuat, kokoh dan dahsyat luar biasa

• ü  Apalah arti seekor semut? Dia kecil, dia  kurus, dia lemah, dia ringkih dan tidak berdaya. Tapi begitu semut bersatu !!! luar biasa, bangkai belalang yang 100 X lebih besar, bisa diangkat bersama-sama, betul apa betul para hadirin.... ?
• ü  Apalah arti sebatang lidi ?   Dia kecil, dia  kurus, dia lemah, dia ringkih dan tidak berdaya. Tapi begitu lidi bersatu !!! luar biasa, halaman luas yang kotor bisa menjadi bersih dan indah di pandang mata.
• ü  Apa arti sebuah batu bata ?   Dia kecil, dia  kurus, dia lemah, dia ringkih dan tidak berguna. Tapi begitu dia bersatu dengan pasir, semen, gamping, dan besi  !!! luar biasa, bangunan berlantai lima bisa  berdiri dengan begitu perkasa

Ringkas kata, sungguh luar biasa, kekuatan persatuan dan kesatuan dalam segala aspek kehidupan. Permasalahannya sekarang, bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan terbentang luas wilayahnya. Kita memiliki banyak pulau, banyak suku, banyak budaya dan adat istiadat yang beraneka ragam. Rakyat Indonesia juga memeluk agama yang berbeda satu sama yang lainnya. Maka, “persatuan dan kesatuan”  adalah mutlak dibutuhkan, guna meraih keberhasilan bangsa Indonesia di masa yang akan datang.

Kita harus tetap berpegang teguh pada “BHINEKA TUNGGAL IKA”, berbeda-beda tetapi tetap satu jua yaitu bangsa Indonesia.

Untuk itulah,   -      Ambon....! ayo kita bersatu !

-          Maluku.... ! ayo kita bersatu !

-          Madura....! ayo kita bersatu !

-          Batak .....! ayo kita bersatu !

-          Bugis ..... ! ayo kita bersatu !

Seluruh rakyat Indonesia ....! ayo kita bersatu !     Ingat, bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh !

Hadirin yang saya hormati.

Allah SWT telah berfirman dalam Al Qur’an surat Ali Imron ayat 103 :

واَعْتَصِمُواْ بِحَبْلِ الله جَمِيْعًا وَلاَ تَفَـرَّقوُا

Artinya : Dan berpeganglah kamu semuanya kepada agama Alloh, dan janganlah kamu bercerai berai.

Hadirin yang saya hormati.

Sebagai penutup tausiyah ini, marilah kita berdo’a kepada Alloh SWT, semoga kita bangsa Indonesia bisa bersatu, hingga akhirnya negara kita bisa menjadi bangsa yang Baldatun Toyyibun Wa Robbun Ghofuur ...!      Amiin   3 X   Ya Robbal Alamin....!

Buah duku buah manggis,

Dicuci dulu baru dimakan

Jatah waktu sudah habis

Tausiyah saya cukup sekian

Akhirul kalam, walloohul muwafiq ilaa aqwamithoriq

Wassalamu’alaikum  Wr.  Wb.

Hubungan Status Gizi dengan Tingkat Kecerdasan Intelegtual

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kesehatan, pendidikan, dan ekonomi merupakan tiga pilar utama penentu

kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di Indonesia. Laporan United Nations

Development Programme (UNDP) menunjukkan bahwa pada tahun 2004,

Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia menduduki peringkat 111

dari 177 negara, lebih rendah dibandingkan dengan peringkat IPM negara-

negara di Asia Tenggara. Rendahnya IPM di Indonesia sangat dipengaruhi

oleh rendahnya status gizi dan kesehatan penduduk (Dinkes, 2009).

Gizi yang baik adalah gizi yang seimbang, artinya asupan zat gizi harus

sesuai dengan kebutuhan tubuh. Kebutuhan nutrisi pada setiap orang berbeda-

beda berdasarkan unsur metabolik dan genetikanya masing-masing

(Supariasa, 2002). Keseimbangan zat gizi yang tidak terpenuhi dalam jangka

waktu lama dapat membuat seseorang mempunyai status gizi yang buruk

(severe malnutrition).

Menurut Sediaoetama (2000), anak sekolah atau masa kanak-kanak

pertengahan merupakan salah satu kelompok yang rentan terhadap

ketidakcukupan gizi, sehingga anak sekolah harus dipantau agar

ketidakcukupan gizi bisa dihindari. Anak sekolah adalah anak yang berusia 6-

12 tahun, memiliki fisik lebih kuat dibandingkan balita atau anak usia

prasekolah, mempunyai sifat individual serta aktif dan tidak bergantung

dengan orang tua. Biasanya pertumbuhan putri lebih cepat daripada putra.

Kebutuhan gizi anak sebagian besar digunakan untuk aktivitas pembentukan

dan pemeliharaan jaringan (Moehji, 1992). Kelompok anak sekolah pada

umumnya mempunyai kondisi gizi yang lebih baik daripada kelompok balita.

Meskipun demikian, masih terdapat berbagai kondisi gizi anak sekolah yang

tidak memuaskan, misalnya: berat badan yang kurang, anemia defisiensi Fe,

defisiensi vitamin C, dan di daerah-daerah tertentu juga dijumpai defisiensi

Iodium (Sediaoetama, 2000).

Tiga faktor yang mempengaruhi kejadian gizi buruk secara langsung,

yaitu: anak tidak cukup mendapat makanan bergizi seimbang, anak tidak

mendapat asupan gizi yang memadai dan anak mungkin menderita penyakit

infeksi (Dinkes, 2009).

Pada usia 7 tahun, seorang anak memasuki tahap operasional konkret,

karena pada saat ini anak sudah mulai dapat berpikir lebih logis daripada

tahap sebelumnya (praoperasional) sehingga telah dapat menggunakan logika

untuk memecahkan masalah secara konkret (Papalia et al., 2008). Proses

pematangan otak tidak terhenti pada usia 10 tahun, namun berlanjut hingga

usia remaja, bahkan sampai usia 20 tahun (Giedd, 2002 cit. Spano, 2002).

Pada usia 10 tahun, berat otak anak sudah mencapai 95% berat otak dewasa

(Soetjiningsih, 1995).

Salah satu cara untuk menilai perkembangan anak pada masa kanak-

kanak pertengahan (6-12 tahun) ini adalah dengan tes intelegensi individual

(tes IQ) (Soetjiningsih, 1995). Intelegensi didefinisikan sebagai bentuk

kemampuan seseorang dalam memperoleh pengetahuan (mempelajari dan

memahami), mengaplikasikan pengetahuan (memecahkan masalah), serta

berfikir abstrak. Sedangkan Intelligence Quotient atau IQ adalah skor yang

diperoleh dari tes intelegensi. Kecerdasan ini diatur oleh bagian korteks otak

yang dapat memberikan kemampuan untuk berhitung, beranalogi,

berimajinasi, dan memiliki daya kreasi serta inovasi (Boeree, 2003).

Tinggi rendahnya tingkat inteligensi anak dapat dipengaruhi oleh banyak

faktor. Secara garis besar, faktor-faktor tersebut dapat digolongkan menjadi

tiga, yaitu: (1) faktor genetik; (2) faktor gizi; dan (3) faktor lingkungan

(Boeree, 2003).

Skor tes IQ yang diambil pada masa kanak-kanak pertengahan

merupakan prediktor prestasi sekolah yang cukup bagus, terutama bagi anak

dengan tingkat verbal yang tinggi, dan skor yang dihasilkan jauh lebih dapat

diandalkan dibanding skor yang didapat pada masa prasekolah (Papalia et al.,

2008).

Beberapa faktor lingkungan yang mempunyai efek positif terhadap

kecerdasan anak antara lain: hubungan orang tua dan anak, tingkat pendidikan

ibu, dan riwayat sosial-budaya (Wibowo, et al., 1995). Mc Wayne (2004)

menjelaskan bahwa anak yang tumbuh dengan penghasilan orang tua yang

rendah mempunyai risiko tertundanya perkembangan kognitif lebih tinggi

dibandingkan anak yang tumbuh dengan penghasilan orang tua yang tinggi.

Berdasarkan uraian di atas, diketahui bahwa faktor gizi sangat esensial

bagi pertumbuhan dan perkembangan otak. Keseimbangan antara asupan dan

kebutuhan zat gizi sangat mempengaruhi pertumbuhan, perkembangan,

kecerdasan, kesehatan, aktivitas anak, dan hal-hal lainnya. Oleh karena itu,

penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan status gizi dengan

tingkat kecerdasan intelektual (IQ) pada anak usia sekolah dasar.

B. Rumusan Masalah

1. Adakah hubungan antara status gizi dengan tingkat kecerdasan intelektual

(IQ) pada anak usia sekolah dasar?

2. Selain status gizi, apakah tingkat pendidikan ibu dan status sosial-ekonomi

orang tua juga berhubungan dengan tingkat kecerdasan intelektual (IQ)

anak?

C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui hubungan antara status gizi dengan tingkat kecerdasan

intelektual (IQ) pada anak usia sekolah dasar.

2. Untuk mengetahui hubungan faktor lain (tingkat pendidikan ibu dan status

sosial-ekonomi orang tua) dengan tingkat kecerdasan intelektual (IQ)

anak.

3. Untuk mengetahui faktor yang mempunyai hubungan paling kuat dengan

tingkat kecerdasan intelektual (IQ) anak.

D. Manfaat Penelitian

1. Aspek Teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah

mengenai pengaruh status gizi terhadap tingkat kecerdasan intelektual (IQ)

pada anak usia sekolah dasar serta memberikan gambaran riil tentang

faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kecerdasan intelektual anak.

2. Aspek Aplikatif

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran para orang

tua akan pentingnya pemenuhan kebutuhan gizi dan pemantauan status

gizi yang mendukung kecerdasan anak. Bagi pihak sekolah sebagai

fasilitator pendidikan, penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan

dalam mengambil kebijakan sekolah yang berhubungan dengan upaya

peningkatan kecerdasan siswa. Bagi praktisi kesehatan, penelitian ini dapat

menjadi bahan rujukan dalam usaha perbaikan pelayanan gizi demi

menunjang perkembangan kecerdasan anak.

Metodologi Penelitian

A.    Desain Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) Classroom Action Research (CAR), karena tindakan dilakukan melalui perlakuan siklus pembelajaran khusus, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tahap perencanaan penelitian tindakan kelas minimal dilaksanakan dua siklus dan tiap siklus minimal dilaksanakan dua kali pertemuan sehingga PTK sedikitnya dilaksanakan empat kali pertemuan. Perencanaan  Penelitian tindakan kelas ini hanya membahas satu pokok bahasan/satu standart kompetensi yaitu meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatnya dalam Asmaul Husna dengan menerapkan pendekatan model pembelajaran berbasis aktifitas.

B.     Latar dan Subjek penelitian

1.      Tempat Penelitian

Lokasi penelitian tindakan ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II Kediri, khususnya Kelas X-A

2.      Waktu Penelitian

Waktu  penelitian ini dilakukan pada semester II 2011/2012, lama penelitian kurang lebih satu bulan dimulai dari tanggal 09 Januari sampai 09 Februari 2012, penentuan waktu penelitian mengacu pada kalender akademik sekolah, karena penelitian tindakan kelas memerlukan beberapa siklus yang membutuhkan proses belajar mengajar yang efektif, sehingga tujuan penelitian dapat tercapai dengan baik, sedangkan subjek dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan faktor perbedaan kemampuan belajar antar siswa, dan kondisi lingkungan lokasi penelitian.

3.      Jumlah Siswa

Jumlah siswa kelas X-A adalah 39 siswa terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan.

4.      Karakteristik Siswa

Dalam proses pembelajaran siswa kelas X-A, kebanyakan kurang aktif dalam forum dan sering tidak mengemukakan argumen-argumen terkait materi yang diajarkan serta kurang kritis dalam menghadapi suatu persoalan atau permasalahan

C.      Prosedur Penelitian

Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II Kediri pada tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas yang ingin mengungkap seberapa tinggi Tingkat efektifitas Pendekatan berbasis aktivitas dalam menumbuhkan motivasi belajar aqidah akhlak pokok bahasan sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna pada siswa Kelas X. Penelitian ini dilakukan dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua tatap muka (pertemuan).

Proses Penelitian Tindakan

Pada Refleksi awal, Kelas X semester II dalam mengikuti materi Aqidah Akhlak sangat pasif, siswa hanya mendengar dan menyimak, bagaimana guru dapat meningkatkan motivasi belajar agar siswa aktif?

1.      Perencanaan Penelitian

Meliputi penyampaian materi Aqidah Akhlak khususnya sifat-sifat Allah dalam 10 Asmaul Husna dengan alokasi waktu 2 x 45 menit setiap kali tatap muka (pertemuan), melakukan  latihan dengan mengadakan tanya jawab, keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan dan memberikan motivasi kepada siswa.

2.      Pelaksanaan Tindakan (action)

Kegiatan ini mencakup seluruh kegiatan belajar mengajar melalui pendekatan model pembelajaran berbasis aktifitas dengan menggunakan media yang ada dikelas dan memberikan tugas untuk dipresentasikan. Untuk lebih jelasnya pelaksanaan tindakan ini secara garis besar sesuai dengan bagan diatas, yaitu :

a)      Siklus I dimulai dari refleksi awal, kemudian dilanjutkan dengan perencanaan, tindakan, observasi/pengamatan dan refleksi akhir.

b)      Siklus II (sama dengan siklus I)

3.      Pengamatan tindakan (Observasi)

Pada tahap ini peneliti akan mengadakan pengamatan hasil belajar siswa dari keaktifan siswa yaitu :

a)      Keaktifan siswa dalam diskusi

b)      Banyaknya siswa yang bertanya

c)      Banyaknya siswa yang menjawab pertanyaan guru/siswa lain

d)     Memberikan pendapat/respon dalam diskusi

4. Refleksi hasil penelitian

Pada kegiatan akhir tiap siklus perlu adanya pembahasan antara siklus-siklus tersebut untuk dapat menentukan kesimpulan atau hasil penelitian. Penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil apabila memenuhi beberapa kriteria sebagai berikut :

1)      Sebanyak > 75% siswa dapat memahami materi sifat-sifat Allah dalam 10 Asmaul Husna

2)      Ketuntasan belajar tercapai jika 80 % siswa mendapat nilai > 75

3)      Untuk kriteria keaktifan siswa mendapat nilai cukup, dilihat dari hasil penilaian instrument.

D. Metode Pengumpulan Data

Dalam penelitian tindakan ini peneliti menggunakan beberapa prosedur pengumpulan data agar memperoleh data yang objektif. Beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, antara lain:

1.      Observasi

Obsevasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian (Zuriah, 2003). Pengamatan dan pencatatan yang dilakukan terhadap objek ditempat terjadi atau berlangsungnya peristiwa.

2.      Wawancara

Wawancara merupakan salah satu prosedur terpenting untuk mengumpulkan data dalam penelitian kualitatif, sebab banyak informasi yang diperoleh peneliti melalui wawancara. Wawancara dilakukan peneliti untuk memperoleh data sesuai dengan kenyataan pada saat peneliti melakukan wawancara. Wawancara dalam penelitian ini ditujukan kepada siswa Kelas X dan guru - guru Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II Kediri.

3.      Dokumentasi

Zuriah (2003), menjelaskan bahwa dokumentasi merupakan salah satu cara untuk mengumpulkan data melalui peninggalan tertulis, terutama berupa

arsip-arsip dan termasuk juga buku-buku tentang pendapat, teori, dalil, atau hukum -hukum lain yang berhubungan dengan masalah penelitian.